Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

OBJECTIFS PROFESSIONNELS

Être capable de :

• Concevoir et préparer la formation
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Accompagner les apprenants en formation
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

MÉTIERS ET DÉBOUCHÉS

• Le métier de Formateur Professionnel d’Adultes a un rôle essentiel dans la transmission des savoirs et compétences. Il anime des formations, tout en représentant l’image de la société.
• La formation ouvre sur des métiers tels que :
  • Formateur et animateur d’actions dans un organisme de formation
  • Évaluateur de compétences
• Possibilité de valider un/des blocs de compétences
• Formation éligible au CPF. Certification de niveau V n°99289, inscrite au RNCP
• Organisme agréé Cf site www.ecf.asso.fr de l’agence

PUBLIC CONCERNE ET PRE-REQUIS

• Professionnel expert dans un domaine cumulant au minimum 3 ans d’expérience, titulaire d’un diplôme correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d’activité concerné
• Pour les personnes souhaitant former en préformation / formation générale / insertion / orientation : être titulaire d’un diplôme de niveau IV (Bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur
• Accessibilité aux personnes handicapées : les personnes en situation de handicap peuvent avoir des besoins spécifiques à la formation n’hésitez pas à nous contacter pour en discuter.

AVERTISSEMENT

• Le titre FPA a été révisé et est en application depuis le 29 avril 2023

MODALITES ET DELAI D’ACCES

• Avoir satisfait aux prérequis,
• 14 jours à compter de la demande de renseignement du bénéficiaire sous réserve d’avoir une réponse favorable du financeur et sous réserve de disponibilité.

PROGRAMME/CONTENU

1. Concevoir et préparer la formation

• Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Compétences transversales

• Communiquer
• Adopter un comportement orienté vers l’autre
• Organiser ses actions

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Formation en présentiel et/ou à distance et/ou AFEST

MOYENS HUMAINS

• Formateurs d’adulte référencés
• Assistance pédagogique et technique
• Personne en charge des relations avec le stagiaire : nous contacter

METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES

• Méthodes pédagogiques en e-learning alternant des apports théoriques interactifs et des exercices d’entrainement portant sur les questions de l’examen
• Modules e-learning disponibles sur MyECFPRO.fr, la plateforme d’apprentissage en ligne d’ECF
• Méthodes pédagogiques multiples en présentiel et/ou en classe virtuelle : affirmatives avec des cours magistraux, démonstratives notamment pour la partie pratique et actives avec des ateliers de travail et des études de cas…
• Pour suivre le modules d’e-learning et/ou la classe virtuelle dans de bonnes conditions, le stagiaire reconnait disposer d’un espace calme et d’un ordinateur connecté à internet permettant l’écoute audio et la communication (micro et haut-parleurs OU micro-casque)
• Matériel (vidéoprojecteur, tableau numérique…)
• Support pédagogiques remis aux stagiaires : supports de cours disponibles du MyECFPRO.fr, la plateforme d’apprentissage en ligne d’ECF et environnement Office 365

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DES ACQUIS

• L’assiduité des stagiaire est attestée par :
  • En classe virtuelle : un état de présence numérique signé par le formateur
  • En e-learning :
    • Le temps passé sur les modules remonté par la plateforme MyECFPRO.fr
    • Les scores obtenus aux quiz formatifs remontés par la plateforme MyECFPRO.fr
  • En présentiel : la signature des stagiaires par demi-journée et elle est contresignée par le formateur
• Modalités d’évaluation : en cours et/ou en fin de formation, tests théoriques (QCM…) et/ou pratiques, évaluateur (jury ou organisme externe certifié…)
• Une évaluation de satisfaction est réalisée avant l’examen

SANCTION VISEE

• Titre professionnel de formateur professionnel d’adultes, délivré par le Ministère du travail et de l’emploi
• Attestation de suivi des évaluations pour chacun des blocs de compétences
• Attestation de fin de formation

EFFECTIFS

• Effectif minimum 16 et maximum 20.

HORAIRES

• Cf. site www.ecf.asso.fr de l’agence

DUREE DE LA FORMATION

• 385 h de formation en centre avec des éléments à distance ou en classe virtuelle
• Minimum de 315h d’expérimentation en entreprise, soit 105h pour les 3 premiers blocs de compétences et de 70h pour le 4e bloc de compétences
• Pendant ces périodes en entreprise, le stagiaire pourra utiliser 17h30 (soit 2,5 jours) pour la rédaction de la « production » présentée au jury pour chacun des 4 blocs de compétences
• L’expérimentation en entreprise a lieu dans son organisme de formation pour les stagiaires sous contrats d’alternance

TARIFS

• Voir la grille tarifaire de l’agence ECF.